Старшие группы: "РАДУГА" группа общеразвивающей направленности

Педагоги группы

Воспитатель

Жигалина Зоя Михайловна

Воспитатель

Простова Анна Викторовна

Младший воспитатель

Бильтюкова Лилия Витальевна

Музыкальный руководитель

Мусина Василина Гумаровна

Педагог-психолог

Мартынова Алена Николаевна

Особенности занятий в группе

Главная особенность организации образовательной деятельности в детском саду на современном этапе — это переход от учебной деятельности (занятий) к игровой, как основному виду деятельности детей дошкольного возраста. Этот подход позволяет повысить статус игры и включить в процесс обучения эффективные формы работы с детьми: ИКТ, проектную деятельность, игровые и проблемно-обучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в детском саду осуществляется в различных видах деятельности, которые охватывают определенные направления развития и образования детей (образовательные области): социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

Содержание образовательных областей может реализовываться в различных видах деятельности:

• совместной (партнерской) деятельности педагога с детьми;
• образовательной деятельности в режимных моментах;
• организованной образовательной деятельности;
• самостоятельной деятельности детей.

Для детей старшего дошкольного возраста также предлагаются различные виды деятельности, такие как игровая, включающая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры; коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками); познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними); восприятие художественной литературы и фольклора; самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице); конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал; изобразительная (рисование, лепка, аппликация); музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

Организованная образовательная деятельность представляет собой организацию совместной деятельности педагога с детьми: с одним ребенком, с подгруппой детей или целой группой детей. Выбор количества детей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, вида деятельности (игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная) и их интереса к данному занятию, а также сложности материала.

Важно помнить, что каждый ребенок должен получить одинаковые стартовые возможности для обучения в школе.